岗位目标：实现“校园人”到“星洲人”的转变
培养手段：跨岗位、跨专业的轮岗计划，选择适合自己的
发展路径，确认职业发展导师

1年适应期

岗位目标：主管级岗位
培养手段：挑战性工作内容、课题研究

2年成长期

岗位目标：经理级岗位
培养手段：拓宽晋升渠道、项目制形式提升综合管理能力

4年突破期

岗位目标：总监级以上岗位

6年成熟期